31/01/2012

Que significa el tiempo para nuestras vidas ?

Es sin lugar a dudas el organizador que pauta nuestras actividades, pero también es mucho más que eso, ya que va centrando nuestra vida sobre el eje de un tiempo con un sentido abrumadoramente productivo y no así como tiempo libre cuyo valor y ejercicio parece estar invariablemente asociado al futuro..... a un sueño, un proyecto, una íntima inquietud por liberarnos de esa máquina infernal de la productividad que nos posee.
Pero cuando se invierte la proporción entre tiempo productivo y tiempo libre, cómo se transforma nuestra vida y nuestra percepción? Tener tiempo para...... es algo que siempre deseamos,  para descansar, hacer o simplemente no hacer nada.... 

 El tiempo libre y el tiempo productivo, al igual que "la memoria y el olvido" son parte del mismo fenómeno, por lo que el valor de cada uno de ellos se da en función de la existencia y del impacto que produce el otro.el tiempo depende de la situación del observador y es subjetivo. Esto significa que cada uno de nosotros tiene un dominio personal sobre su sentido del tiempo, nuestro absoluto es el Yo, nuestro sentido central del ser. Por tanto el tiempo existe bajo condiciones del espacio y se hace subjetivo. Su control depende de cada uno de nosotros y si ese tiempo subjetivo lo controlamos, viviremos más, seremos más saludables , tendremos momentos felices que nos alargará el tiempo real que ocupamos en el espacio, vivir en familia y en la sociedad responsablemente. 

19/10/2011

La Falsa Solidaridad De Los Colombianos?


Los falsos solidarios han existido siempre. Pocos se atreven a ejercer su solidaridad con la mano derecha sin que lo sepa la izquierda. Y es que para muchos de estos nuevos solidarios la acción social se parece más a una coartada para mantener a raya su conciencia que a un impulso altruista y desinteresado.

Las falsas sonrisas aparecen por todas partes, vivimos en el mundo de la simulación, de la mentira. Están dejando un mundo tan triste, tan espantosamente insulso y aburrido que hay que disimular, olvidarlo a cualquier precio, entretenerse de algún modo, engañarse constantemente. Todo es dinero, no pueden permitirse que quede nada que sea de verdad, ningún rastro de vida libre o de tierra sin dueño, que ponga en evidencia la gran falsificación. Hay que tapar esa tristeza que se pega a la piel con risas huecas y altisonantes que ahoguen cualquier palabra verdadera, cualquier razón que salga del corazón. Prohibido hablar de verdad. Prohibido reír de verdad. Tristes risas falsas, tan falsas como las monedas con las que pretenden comprar lo que no tiene precio, lo que no se deja vender: la voz, la risa, la vida y la tierra que aún resisten.

 La que se ríe de los discursos pretenciosos y serios, vacíos y mil veces pronunciados con ese desganado entusiasmo aprendido de los expertos, de los políticos y economistas. La risa de verdad alegre nos quieren robar. La risa del niño y la niña que no entienden todavía de futuro, dinero, preocupaciones y aburrimiento. Esa que nos asalta a veces y nos libera de ser mercancías y esclavos de jefes, de horarios y de trabajos en los que nunca, si nos dejaran, se nos habría ocurrido perder el tiempo. Quieren robarnos la risa porque luego, si no, no nos la podrían vender. Y que, así, caminemos cabizbajos y en silencio por aceras, plazas y pasos de peatones, mientras, por todas partes, las falsas risas se burlan de nosotros desde las enormes vallas publicitarias.

28/09/2011

¿SCORM?

 Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es:

Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficos, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso.

El estándar SCORM, está orientado además a que se utilicen repositorios de píldoras  formativas , que son pequeñas unidades de información independientes. De esta manera, podría crearse un curso entero reuniendo un determinado número de estas unidades, que pueden formar parte a su vez de otros cursos distintos.

En SCORM, estas píldoras formativas reciben el nombre de SCO (Shareable Content Object). De hecho, las siglas SCORM vienen de la diefinición "Shareable Content Object Reference Model" (modelo de referencia para contenidos compartibles).

 

28/09/2011

¿QUE SERA EL MATONEO?


El matoneo, acoso escolar, intimidación o bullying es un tipo de violencia escolar que incluye diversas conductas de maltrato verbal, físico, social, electrónico ó psicológico; que se repiten con alta frecuencia en las relaciones que mantienen algunos niños y jóvenes a lo largo de un tiempo determinado y que tienen la intención de lastimar a alguien.
Las conductas de matoneo pueden generarse entre grupos o en enfrentamientos individuales (entre un agresor y su víctima), pueden presentarse como agresiones físicas (golpes o empujones), verbales o gestuales (groserías, apodos o muecas), abiertas o encubiertas (delante de otras personas o sólo entre el agresor y la víctima) y directas o indirectas, de cara a la víctima o a su espalda. 
Si bien estas situaciones de violencia son muy complejas, en la dinámica del matoneo es posible identificar un agresor o intimidador que ejerce un abuso de poder, poder que puede ser real o subjetivamente percibido; un sujeto agredido o víctima y unos terceros que con sus comportamientos o actitudes permiten que se siga dando el matoneo o lo denuncian.
En este punto de la identificación del bullying, es importante aclarar que si bien estas situaciones de violencia no son catalogadas en sí mismas como problemas de salud mental, sí constituyen problemas serios de convivencia y sus consecuencias pueden ocasionar en el niño o joven maltratado, problemas emocionales como trastornos depresivos, fobia a ir al colegio, problemas de aislamiento social e incluso ideas de suicidio.

PORESO DIGAMOS NO AL MATONEO  Y NO DEJEMOS QUE LLEGUEN AL SUICIDIO............ =) 

21/septiembre / 2011

compromiso de Estudiante Tecnico en Sistemas?

-COMPROMISO: Poner en juego nuestras capacidades para sacar adelante todo aquello que se nos ha confiado y nuestra conciencia ha aceptado.

Una persona comprometida es aquella que cumple con sus obligaciones haciendo un poco más de lo esperado al grado de sorprender, porque vive, piensa y proyecta sus energías para sacar adelante a su familia, su trabajo, su estudio y todo aquello que su reflexión le dicta.

yo karen jiseth ninco urbano me comprometo amejorar y poner todo de mi parte para haci de mostrar que yo si puedo mejorar en las cosas que estoy fallando y ser una ingeniera de sistema.

y aprovechar mi conosimiento par haci ser una buena estudiante y darle la mano aquienes as lonecesitan.=)

08/082011

hoy lunes  llegamos al salon de claces  normal mente  en profesor  pedro luis nos  dio  el saludo de buenos dias  y nos habla sobre los valores que teniamos que tener con las demas personas,cuando el profesor termino de hablarnos empeso  a hablar.

en ingeniero jhon witber  a comentarnos  que cuando prendieramos los computadores el nos iva amandar un taller para que haci lo solucionaramos  nosotros mismos y se trataba de las partes de la board y el mas poquito  puentejen que sacabamos les  tocaba el aseo  yo saque 32 y me salve de que me tocara el aseo.

despues cuando terminamos la evaluacion de las partes de la board  salimos ala aula multiple para desamplar unas torres (pc)  ami me fue bn porque puede desamblarlo  y volverla armar solita  y puede aprender cosas que yo no sabia cuando  ivamos terminando de hacer el trabajo  salimos a descanso  y volvimos a entrar revise  el twitter  que hacia rato  no lo habria  y eso fue todo lo que hismor por hoy con los ingenieros de sena...........

25/juli/2011

-hoy presentamos los trabajos pendientes que teniamos con jhon wilmer  me  lo reviso y me lo dejo aprovado pendiente  despues  y simos un juego colaborativo que teniamos  que hacer  grupos de 4 para haci poder hacer preguntas y contestarlas  nosotros  fuimos el grupo 6 y el segundo grupo que nos elimineron por no responder  a tiempo  pero me gusto la dinamica  porque haci podemos aprender mas despues cuando ya habiamos terminado el juego nosdio unas erramientas para traerlo la proxima clase.